您当前所在的位置:首页 | ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新闻详情
2021.02.04 &����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������nbsp;
2021-02-04 来源:教育部
2021年是中国共产党成立100周年����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,是“十四五”规划开局之年,也是����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全面建成小康社会、开启全面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。
教育工作总体要求:以习近平新时代中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������国特色社会主义思想为指导,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������贯彻落实党的十九大和十九����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������届二中、三中、四中、五中全会精神,贯����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������彻落实习近平总书记关于教育的重要论述����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和全国教育大会精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������做到“两个维护”,坚持稳中求进工作总基调,立����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������足新发展阶段,贯彻新发展理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������念,构建新发展格局,以推动高质量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展为主题,以改革创新为根本����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动力,坚持系统观念,更好统筹发展与安全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、整体抓质量、保证抓党建,全面推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进依法治教,巩固拓展新冠肺炎疫情防����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������控和教育改革发展成果,为建设高质量教育体系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������立柱架梁,推进教育治理体系和治理能力����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������现代化,为建设教育强国开����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������好局、起好步,以优异成绩庆祝建党100周年。
一、深入学习宣传阐释习近����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������平新时代中国特色社会主义思想
1.加强思想理论武装
目标任务:准确领会习近平新时代中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国特色社会主义思想的核心要义,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������掌握贯穿其中的立场观点方法,坚持����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������不懈用党的创新理论武装头脑、指导实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������践、推动工作。
工作措施:制订2021年部党组理论学习中心组及司局级以上干部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������集体学习方案,优化“4 + ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������N”研学机制。不定期印发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������《直属机关政治理论学习重点内容����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������安排》,深入推进党史、新中国史、改革开放史����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、社会主义发展史专题教育,跟����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进学习习近平总书记最新重要论����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������述。办好“周末理论大讲堂����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”,将党的十九届五中全会精神列入教育����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������部各级各类干部教育培训,列入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高校思政课骨干教师、哲学社会科学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教学科研骨干研修和高校思想政治工作骨干示范����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培训的必修课程,作为学校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������思想政治教育的重要内容。
2.加强宣传引导
目标任务:紧扣建党100周年重大主线,开展全覆����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������盖、全媒体、全方位的宣传教育,全力营造良好舆����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������论氛围。
工作措施:持续加强正面宣传,多形式多渠道宣传解����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������读党中央、国务院决策部署和教育新政策新举措,全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������面展示政策落实成效,深入报道教育战线先进典����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������型。围绕迎接和庆祝建党100周年、学习“四史”、弘扬爱国主义精神等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,精心策划组织主题宣传活动。制定出台教育����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������融媒体建设文件,用好“中国教育发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������布”平台,继续加强教育融媒体试点指导。组织编写����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出版教育“十四五”规划辅导读本,全����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������面解读文本。
3.深入研究阐释
目标任务:高校哲学社会科学育人水平、研究����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������质量和社会服务能力显著提高,推动高校加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������快构建中国特色哲学社会科学学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������科体系、学术体系、话语体系。
工作措施:充分发挥教育系统习近平新时代中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������特色社会主义思想研究中心����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������(院)和高校智库平台优势,深化习近����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������平新时代中国特色社会主义思想原创����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������性学理化学科化研究阐释。紧紧围����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������绕开启全面建设社会主义现����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������代化国家新征程、中国共产党成立100周年等确定一批重点选题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,推出一批站得高看得远用得上的重要成果。研制面向����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������2035高校哲学社会科学行动计划,深入实施����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高校哲学社会科学繁荣计划,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������加快高校哲学社会科学实验室建设。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
二、推动改革和发展深度融合高效联动
4.全力做好教育“十四五”规划����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������编制工作
目标任务:编制出符合时代要求����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的高质量规划。
工作措施:编制印发《国家教育事业发展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“十四五”规划》。积极配合国家发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展改革委做好《国民经济和社会发展第十四����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������个五年规划纲要》教育部分����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的编制工作。出台教育高质量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展体系、优质均衡基本公共教育服务体系、服务����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������全民终身学习的教育体系、技能中国建设方����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������案等文件。制订规划分工方案,推动目����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������标任务落实落地。指导教育部直属����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高校编制好“十四五”规划。引����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导东北地区高校和职业院校在服务东����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������北振兴中提升办学实力和影响力,统筹����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������协调在京高校参与和服务雄安新区建设,促进粤港澳����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大湾区高等教育结构布局调整优化。加快建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设长江教育创新带,开展长三角����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������教育现代化监测评估。推动黄河流域教育高质量发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展,建立教育资源互通共享的区域性协作����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������机制,为区域生态保护和经济社����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������会高质量发展提供有力支撑。加快推进教育统计现代化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������改革及试点工作,探索建立统计数据质量全流程管控����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������机制,变革统计数据生产方式,建立智能化统计信����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������息服务平台,强化统计监测和监督职能。落实统计����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������督察工作整改任务。
5.扎实推进新时代教育评价改革����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������
目标任务:认真贯彻习近平总书记关于����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������抓好《深化新时代教育评价改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������革总体方案》落实落地重要指示精神,全面推进《����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������总体方案》各项任务落细落地。
工作措施:实施《总体方案》部门分工和部内分工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,指导各省(区、市)、各部属高校和部省合建����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������高校全面清理规范,制定实施工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作清单。选择有条件的地方、学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校进行试点。分批编发各地各校破“五唯”改革案例汇编。将推进教育评价改革情况纳入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������纪检监察、巡视工作、经费监管以及改革督����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������察、教育督导的重要内容。推动出台中学生综����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������合素质评价实施指南、义务教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育质量评价指南、幼儿园保教质量评估指����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������南、普通高中办学质量评价指南、深化高校教����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������师职称制度改革的指导意见等配套政策。
6.深化考试招生制度改革
目标任务:高考综合改革稳妥推进。高考内容改革不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������断深化,艺术体育等特殊类型����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������招生进一步规范。中考招生录取综合改革试����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������点落地省份在省域范围全面推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������进招生录取综合改革。
工作措施:指导河北等八省市借鉴改革试����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
点省份经验,制定考试和录取方����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������案,开展模拟演练,稳妥做好招生录取工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作,确保新高考平稳落地。深化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高考内容改革,进一步体现德智体美����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������劳全面发展要求,创新试题形式,加强对学生关键能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������力的考查。严格规范体育艺术等特殊类型招����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生工作,进一步健全制度、规范程序、严格管����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������理、强化监督,提高体育艺术人才选拔质����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������量。深入推进中考改革,有序扩大招生录取����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������改革范围,完善省级统一的中考命题机制,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������着力提高命题质量。
7.推进民办教育规范发展
目标任务:理顺民办中小学党建工作管理体制机制,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������加快独立学院转设工作,规范民办教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育发展。
工作措施:会同中央组织部开展民办中小学党建工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������年度督查调研,理顺民办中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������小学党建工作管理体制机制。研究起草《民办中小学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������年度检查指标体系》。印发规范民办义务教育有关文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������件,深入开展民办义务教育规范整治专项工作。研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������究制定关于规范民办普通高中招生工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的实施意见,推动全面落实公民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������办普通高中同步招生政策。深化民办教育行政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������审批制度改革。继续把独立学院转设作为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������高校设置工作的重中之重,指导各省建立健����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全鼓励和推动独立学院转设的政策体系,切实加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������快转设进度,持续做好高等教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������资源结构调整和质量提升工作。
8.系统推进教育督导体制机制改革
目标任务:完善督导体制机制,健全对地方各级政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������府履行教育职责的分级督导评价机制,加强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������对各级各类学校办学行为、教育质量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和教育热点难点的评估监测����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。
工作措施:贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制改革的意见》,指导各地结合实际深化教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育督导体制机制改革实施方案。持续开展2021年对省级人民政府履行教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育职责评价工作。推进《教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������督导条例》修订工作,推动由国家法律、行政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������法规、部门规章以及规范性文件组成的完整教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������督导法律法规体系建设。组织开展县域学前教育普及����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������普惠督导评估,抓好幼儿园����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������办园行为督导评估工作。做好县域义务教育均衡����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展督导评估认定工作。组织开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������2021年国家义务教育质量监测。开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大中小学教材建设规划和四个教材管理办法实施专项督����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������导,全面评估落实情况。完成����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������第三轮职业院校督导评估工作,形成2020年国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������家督导评估报告。印发《普通高等学校本科教育教学审����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������核评估实施方案(2021—2025年)》,开展试����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������点评估,各省各有关高校按要求将审核评估工作列入“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������十四五”规划。做好高校本科教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������学工作合格评估、本科专业认证和教育教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������学质量常态监测。组织开展博士硕士学位论文抽检����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和研究生专业学位水平评估����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。开展高校评估整改落实情况督导复����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������查,探索开展质量预警。启动中小学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������校(幼儿园)校(园)长任期结束时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������综合督导试点。建立健全督学培����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������训管理制度。
9.全面推进依法治教
目标任务:提升教育领域依法����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������治理能力和水平。深入推进简政放权、放管结合、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������优化服务改革。
工作措施:落实《学习贯彻中����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������央全面依法治国工作会议实施方案》,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������统筹推进习近平法治思想学习宣传、研究阐����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������释和贯彻实施。配合做好教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育法修正案、职业教育法修订草案审����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������议工作,推动学前教育法、学位法立法进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������程,研究形成教师法修订草案。组织����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开展中外合作办学条例、学校卫生工作条例、学校体育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作条例立法调研。起草制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������定《教育行政处罚实施办法》等部门规章,编制教育部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������行政处罚事项清单和裁量基准、教育部权责清单����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。实施提升依法治校能力攻坚行动,继续����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������做好中央部门所属高校章程修订核准工作。持����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������续开展全国学生“学宪法 讲宪法”活动和“宪法晨读”活����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动。推进教师网络法治教育培训。持续����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推进高等教育领域“放管服”改革,进一步向高校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������放权赋能。落实《关于进一步激发中小学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������办学活力的若干意见》。推进更多运用����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育标准、“双随机一公开”、依法监管等方����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������式,持续规范“三评一竞赛”,推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进减证便民行动。
10.积极推进教育信息化建设
目标任务:加快推进教育信息化高质����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������量发展,积极发展“互联网+教育”,全面保障教育系统网络安全。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
工作措施:印发《教育信息化中长期发展规划(2021—2035年)》和《����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育信息化“十四五”规划》,召开第����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������三次全国教育信息化工作会议。印发《关于����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推进“互联网+教育”发展的指导����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������意见》。以信息化为重点,以提升质量为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������目标,推进教育新型设施建设,研究构建高质量教����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育支撑体系。深入实施教育信息化2.0行动计划,加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������快推进教育专网建设,普及数����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������字校园建设与应用。印发关于加强中小学线上����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育教学资源建设与应用的意见,完善国家����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������数字教育资源公共服务体系,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设国家中小学网络云平台。深化网络学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������习空间应用普及行动,全面提升师生信息����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������素养。持续开展网络条件下的精准����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������扶智,深化“三个课堂”应用。探索教育信息化试����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������点示范,推进智慧教育创新发展行动和百区千校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������万课引领行动。推动形成教育系统数据资源目录和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������数据溯源图谱,制定教育基础数据标����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������准规范,实现有序共享。推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进教育“互联网+政务服务”工作。
11.推进高水平教育对外����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开放
目标任务:加快和扩大新时代教育对外开放,优化全球布局����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,加强人才培养和科研国际合作,推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动教育对外开放高质量、内涵����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������式发展。
工作措施:优化出国留学工作布局,深化出国留学体制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������机制改革。筹备有关中外高级别人文交����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������流机制会议。支持海南自由贸易港、粤港澳大湾区、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������长三角地区、雄安新区打造教育对外开放新高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������地。推进《中华人民共和国中外合作办学条例》����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������及其实施办法修订,研制《中外合作办学评估管理办����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������法》《推进海外中国国际学校建设工作方案》,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������推动海外中国国际学校试点建设。出台《关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������于促进普通高中中外合作办学规范����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展的指导意见》《高等学校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国际学生勤工助学活动管理办法》,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设并推广“留学中国”网。出台《共建“一带一路”教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������育行动工作计划(2021—2025)》,推进鲁����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������班工坊建设。深入参与二十国集团、金砖国家、亚太经����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������合组织等多边机制教育领域活动。实施《外籍����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������教师聘任和管理办法》。修订《关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������于开办外籍人员子女学校暂行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������管理办法》。研制港澳学校赴内地办学改革����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������举措。稳步推进港澳台招生培养工作,进一步����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������加强国情教育。完善保障台湾同胞在大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������陆享受同等教育待遇的制度和政策。深化与����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������联合国教科文组织合作,筹办第44届世����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������界遗产大会。推进世界女童和妇女教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展。继续合作办好国际人工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������智能与教育会议、“一带一路”青年创意与遗����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������产论坛等活动。实施网络中文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������课堂和中文学习测试中心全球布局,支持以����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“中文联盟”为核心的在线中文教学平台和教学资����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������源群建设。
三、发挥教育人力资本优势更好服务����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国家创新体系建设
12.构建新时代中国特色职业教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育体系
目标任务:建立健全以纵向贯通、横向融����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������通为核心的现代职业教育体系,推动职业教育“长入”经济,“汇入”生活����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,“融入”文化,“渗入”人心,“进入”议程����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。
工作措施:召开并落实好全国职业����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育大会。推进实施《职业教育提质培优行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动计划(2020—2023年)》,全面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推动“职教20条”落实落地。以����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������部省共建职业教育创新发展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高地为抓手,打造一批新时代职教样板,整省推进构建����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������职业教育发展空间格局。完善“文化素质+职业技能����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”考试招生办法,落实2020—2021年����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高职院校扩招200万的任务。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推进示范性职业教育集团(联����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������盟)建设,推动各地建立省级产教融合型企业认证����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������制度,探索混合所有制改革。持续����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������完善中职、高职(专科)、本科层次职业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育体系建设,动态调整更新专业����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������目录,指导推动职业院校科学设置专业,实现专����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������业升级和数字化改造。落实“双高计����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������划”绩效管理办法,开展项目中期绩����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������效管理和评价。稳步推进本科层次职业教育试点,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出台职教本科学士学位授权与授����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������予管理工作有关规定。总结����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推广1+X证书制度试点经验,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������探索具有中国特色学徒制。遴����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������选一批校企双元合作开发的职业教育规划教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������材。组建新一届全国行业职业教育教学指导委员����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会。继续举办全国职业院校技能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������大赛和职业教育活动周。召开国际产学研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用合作会议。
13.推进高等教育提质创新发展
目标任务:高等教育高质量发展体系不断完善,紧缺人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������才培养质量持续提高,高校学科专业结构有效优化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,高等教育优质资源供给加大,“双一流”建设深入推进。高校毕业生就业工作取����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������得实效。
工作措施:全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0,开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������本科专业三级认证。推进新工科、新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������医科、新农科、新文科建设,研制发布《����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������关于加快新农科建设 推进高等农林����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������教育创新发展的意见》。实施一流专业建设和一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������流课程建设“双万计划”。全面推进高校课程思政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设,选树一批课程思政示����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������范课程和教学研究示范中心。开����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������展基础学科深化建设行动,研制《关于加强基����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������础学科人才培养的若干意见》《基础学科人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������才培养规划(2021—2035年)》,深化医学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和人文社科领域基础学科人才培养模式改革����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,探索基础学科本硕博连读培养����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������模式。加快建立紧缺人才预警机制、专业����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重点建设机制,动态调整“国家关键领域急需高����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������层次人才培养专项招生计划”支持范围,继续做好中西����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������部农村订单定向免费本科医学生����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培养工作。加快重点领域知识图谱性����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教学资源库建设,加大特定领域产学合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作协同育人项目支持力度,推进人工智能、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������集成电路、储能等国家产教融合创新平台建设����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。布局建设未来技术学院,支持建设一批高水平公共卫����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生学院、示范性微电子学院����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和特色化示范性软件学院等,加快����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������建设一批现代产业学院。召开教育部直属高校工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作咨询委员会第30次全体会议����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。印发实施《关于新时代振兴中西部高����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������等教育的若干意见》,并召开工����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作会议。研究修订普通本科高校设置标准。推动具备����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������条件的普通本科高校向应用型转变。落����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实全国研究生教育会议精神,加快高层次紧缺����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������人才培养,制订研究生导师发展相关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������文件,加强研究生课程教材建设,建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国家产教融合研究生联合培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������养基地。实施新一轮学科专业目录����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������修订,研究制订国家重点支持����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的学科专业清单。印发交叉学科设置与����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������管理办法,在部分符合条件的高校设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������置一批交叉学科中心。完成首轮“双一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������流”建设成效评价,实施一流学科培优行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动。推进大众创业、万众创新向纵深发展,促进产学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������研用深度融合,办好第七届����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国国际“互联网+”大学生创新创业大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������赛。
14.加强普通高校毕业生就业工作
目标任务:促进落实就业优先政策,完����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������善高校毕业生就业支持体系,千方百计确保2021届高校毕业生就业总体稳定。
工作措施:实施“2021届普通高校毕业生����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������就业创业促进行动”,实施岗位拓展、政策引领等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������七方面政策措施。成立全国普通高校毕业生����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������就业创业指导委员会,促进校地、校企就业创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������业供需对接。加强就业指导服务,优化升级“24����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������365校园招聘服务活动”����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,建设“24365智慧就业平台����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������”,建立“全国高校毕业生就业实习信息平台����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”,组织开展“高校毕业生创业服����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������务专项活动”。拓宽基层就业渠道,做好基层项目组织����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������招录工作,落实好学费补偿代偿、升学优惠等政策����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,引导毕业生围绕城乡基层社区各类服务需求就业创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������业。打出提前量,统筹协调好政策性岗位招录、升����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学考试等工作安排。实施贫困生、少数民族����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、残疾等重点群体毕业生就业创业能力提升行动。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������落实就业工作“一把手工程”,将就业工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������作列入各地各高校领导班子重要议事日程。把毕����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������业生就业工作纳入党中央重����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大教育决策部署督察、省级人民政府履����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������行教育职责评价、学科专业评估、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������领导班子年度考核等重要内容。
15.推进高质量高校科技创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新发展体系建设
目标任务:加快科技平台前瞻性、战略性布局,推进构����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建高质量高校科技创新发展体系,实现重大原创性����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������成果和关键核心技术的突破,营造良好的创新文化。
工作措施:印发《高等学校����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������中长期科技发展规划纲要(2021—2035年)》《高等学校“十四五”科����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������技发展规划》。深入实施“高等学校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������基础研究珠峰计划”。加快前沿科����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学中心建设,加强高校重大科技基����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������础设施和条件保障类基地建设。围绕国家战略急需����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������领域新建若干关键核心技术集成攻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������关大平台。有重点、有选择地在新兴交叉学科、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������薄弱学科和关键急需领域新增布局����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������教育部重点实验室、教育部工程研究中心、省部共建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������协同创新中心。推动产学研深度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������融合,深入推进高校科技成果转化和技术����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������转移工作。推进高水平实质����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������性国际科技合作。加强高校科研平台实体化建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。围绕国家安全和经济社会发展关键领域����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,研究推动顶尖学科建设。规����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������范科技伦理,大力弘扬新时代科学家精神,加大对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学术不端行为的查处力度,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推动形成鼓励创新、潜心研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������究、水到渠成的创新文化。
四、全面落实立德树人根本任务
16.提升思想政治工作质量
目标任务:弘扬伟大抗疫精神,深化爱国主义教育,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������增强广大师生的“四个自信”。充分发挥思政课����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������作为落实立德树人根本任务关键课程����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作用。常态化开展精准画像工作,一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������体化构建思想政治工作体系。
工作措施:推进大中小学思政课一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������体化建设。推动以习近平新时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������代中国特色社会主义思想为核心内����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������容的高校思政课课程群建设����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,实施深化新时代思政课改革创新质量提升专项����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������行动,深入实施“一省一策思政课”集体行动。开展加强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“四史”学习研究教育“攻坚行动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”。督促各地各高校台账式落实《教育部等八部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。推动领导干部、“两院”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������院士等专家学者、英雄模范人物进校园开展思想政治教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育。围绕“明理”“共情”“弘文”“力行”四大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������板块实施八大行动,持续开展“我和我的学校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������”“青春告白祖国”“小我融入大我,青����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������春献给祖国”“奋斗的我 最美的国”“新时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������代先进人物进校园”等品牌����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������工作,全面推进《新时代爱国主义教����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������育实施纲要》贯彻落实。指导各地“一校一案”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������落实《中小学德育工作指南》。开展“从小学党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������史,永远跟党走”“学习新思想,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������做好接班人”“开学第一课”“全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国中小学生电影周”等主题活动,强化红色教育实践����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������活动。加强和改进职业院校德育工作。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������创新开展职业院校“文明风采”活动。深入实施����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“青年红色筑梦之旅”活动。推进职业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������院校“三全育人”综合改革。组织好����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“网上重走长征路”学习教育工作。指导各地各高����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校进一步明确网络思政的建设内容、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主要任务与重点资源保障。加强学生心理健康教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育。建立完善高校专职辅导员职业发展体系和专职辅导����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员管理岗位(职员等级)晋升制度。
17.用心打造培根铸魂、启智����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������增慧的精品教材
目标任务:统筹推进大中小学课程教材����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设,进一步提升教材质量。完善和细����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化教材审核制度、选用办法等相关管理制度。
工作措施:完成《习近平新时代中国特色社会主义思����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������想学生读本》编审并投入使用。推进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������落实《全国大中小学教材建设规划(2019—2022年)》,开展实施状况调研评估。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推进国家教材建设重点研究基地工作����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。加强思政课教材建设。完成《义务教育课程方案����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������》和义务教育各学科课程标准修订。修订完����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������善并用好中小学三科统编教材。推进中等职业学校思����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������想政治、语文、历史三科和其他公共基����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������础课程教材编写(修订)工作。出台《新时代����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������马工程重点教材建设规划》。启动首批中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������经济学教材建设工作。启动编写习近平法治思想����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教材,编写马克思主义经典����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作家关于哲学社会科学及各学科重要论述摘编。出台����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������《“党的领导”相关内容进教材����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������编写指南》《宪法相关内容进教材编写指南����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������》。编写出版中华民族共同体教育读本,推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进高校少数民族预科教材《����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������民族理论与民族政策》和高校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国家安全教育读本编写工作。印发实施《中小学教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������材审核细则》。完成首届全国教材建设奖评选工作。修����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������订印发中小学教材选用管理办法,修订中小学教辅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������管理办法,印发数字教材管理办法、校外培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������训机构教学材料管理办法、中小学课外读物进校园����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������管理办法、高等学历继续教育教材建设与管����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������理办法、《全国中小学图书馆推荐书目》(2021年����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������版)等文件。加强教材宣传工作,创造良好使用氛����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������围。
18.深化基础教育教育教学改革����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
目标任务:深化教育教学改革,进一步完善教研工作体����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������系,加强教育教学政策研究。
工作措施:推进中央“三文一会”贯彻落实。遴选基础教育精品课堂����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,召开融合信息技术深化教育教学改革工作现场����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推进会。推进国家优秀教学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������成果奖推广应用工作。指导各省分学科制����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������定课堂教学基本要求。指导各地进一步完善教研工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������体系。发挥基础教育教学指导委����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员会作用,深入开展教育教学政策研究,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������参与教学成果推广应用,跟踪指导课程教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������材使用和教学改革等。组织全国实验教学改革����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实验区、实验校遴选工作。
19.促进青少年身心健康发展
目标任务:加强体育美育工作,在教师队伍、条件����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改善、评价机制等方面再改善、再提升。各地儿童青����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������少年总体近视率比2020年下降0.5或1个����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������百分点以上。促进学生军事训练的制度化、规范化。促����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进劳动教育常态化实施。
工作措施:落实《关于全面加强和改进新时代学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校体育工作的意见》。完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”教学模式。组织遴选校园足球、篮球����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、排球、冰雪体育传统特色学校,“满天星”训练营和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������奥林匹克教育示范校。全面实施《国家学生体质健康标����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������准》。鼓励地方结合实际制定学校体育教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������师、场地器材建设配备三年行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动计划,实施好“体育美育浸润行动计划����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������”。建立“校内竞赛—校际联赛—选����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������拔性竞赛-国际交流比赛”为一体的小����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学、初中、高中、大学竞赛体系,构建校、县(����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������区)、地(市)、省、国家五级学校体����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育竞赛制度。把体育工作与效果作为高校办学评价的重����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������要指标,纳入高校本科教育教学评估和“双����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������一流”建设评价指标体系,纳入文明����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������城市及健康中国评价体系。举办第十����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������四届全国学生运动会。办好成都第����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������31届世界大学生运动会和晋江第18����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������届世界中学生夏季运动会。研制《加强学生军事训练基����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地管理的意见》。落实《关于全面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������加强和改进新时代学校美育工作的意见》,鼓����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������励各地结合实际制定实施学校美育教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������师配备和场地器材建设三年行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动计划,全面实施中小学生艺术素����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������质测评。举办全国第六届大学生艺术展演。印发《关����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������工作的意见》。向各省(区、市)����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������人民政府通报2019年综合防控儿����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������童青少年近视工作评议考核结果。推进大中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������小学劳动教育课程建设,召开全国中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������小学劳动教育现场推进会,推动中����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������小学劳动教育实验区工作。加强作业、睡眠、手����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������机、读物、体质等五项管理,研究出台相关政策����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������文件。开展中小学校园欺凌����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������专项治理。宣传推广《心理健康教育指导手册����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������》,研究建立中小学心理健康状况常态化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������监测机制。
20.强化家校社协同育人
目标任务:发挥学校指导作用,明确家长主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������体责任,研究建立学校家庭社会协同����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育人体系。
工作措施:制订家校社协同育人有关文件。发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������挥家长学校、家长委员会、家长会等作用����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。有序推进《家庭教育指导手册》的宣传����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������推广和应用工作。落实《家长家庭教育基本行为规����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������范》。强化综合实践育人,积����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������极开展研学实践、志愿服务等综合实践教育。
21.发挥国家通用语言文字教育����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������在铸牢中华民族共同体意识方面的作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用
目标任务:坚定不移推广普����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������及国家通用语言文字,全面加强国家通用语言文字����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育教学。促进中华优秀语言文化传承弘扬。推动语言����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������文字规范标准体系和信息化建设。
工作措施:研究制定语言文字事业“十四五”规划和国家语委“十四五”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������科研规划,启动国家语言发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展规划编制工作。推动修订国家����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������通用语言文字法。实施国家通用语言文字普及提升����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工程和推普助力乡村振兴计����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������划,推进民族地区学前儿童����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������普通话教育。深入实施中华经����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������典诵读工程,组织举办第三届中华经典����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������诵写讲大赛,开展中国诗词大会等品牌����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������活动,实施经典润乡土计划、“家园����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国”民族地区中华经典传承推广活动。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在中小学培育建设中华经典传承推广����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������特色学校。推进国家语言文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������字推广基地建设。指导各级各类学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校开展语言文字工作达标建设。创新����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������开展第24届全国推广普通话宣传周。支����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������持和服务港澳同胞学习普通话,深����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化港澳台语言文化交流合作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,拓展语言文化国际交流。实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施“古文字与中华文明传承发展工程����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”。推进中国语言资源保护工程二����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������期建设。完善语言文字规范标准体系。进一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������步优化全球中文学习平台建设,打造中文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������在线教育品牌。发布实施《信息技术产品语言����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������文字使用管理规定》。成立国家应急语言服务����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������团并加强建设。加强国家语����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������委研究型基地建设,实施高水平专家队伍建设专项����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������计划。
五、提升人民群众教育获得感
22.深化校外培训机构治理
目标任务:经过一年的努力,学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校教育教学质量进一步提升,校外培训机构����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������培训行为更加规范,学生过重课外负担、家庭教育支����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出和家长相应精力负担有效减����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������轻,人民群众教育满意度进一步提升。
工作措施:提升中小学课后服务����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������水平,丰富课后服务内容,满足学生多种需求,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������让学生在校内学足学好。制订专门文件,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������深化校外培训机构治理,完善监督管理机制,召����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������开会议部署,切实减轻学生过重作业负担����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和校外培训负担及家庭经济负担。
23.推动学前教育深化改革规范发展
目标任务:多渠道扩大普惠性学前教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������资源,健全学前教育保障机制,提高保教质量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������。
工作措施:会同有关部门启动实施第四期����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学前教育行动计划。大力发展公����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������办园,积极扶持民办园提供普惠性����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������服务,补齐农村地区、边远贫困地区和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������城市新增人口集中地区学前教育资����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������源。加大学前教育财政投入,健全普惠性学前教育投����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入和成本分担机制,推动各地科学核定办园成本,落实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������公办园生均公用经费标准或生均财政拨款标准、普惠����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������性民办园补助标准,建立公办����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������园收费标准动态调整机制,加强对非营利性民办����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������幼儿园收费监管,落实好支持社会力量办园政策。出����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������台并推动落实《幼儿园与小学科学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������衔接行动计划》。实施“安吉游戏”推广计划,推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进科学保教。
24.推动城乡义务教育一体化发展
目标任务:深化基础教育综合改革,进一步完善义务教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育有保障长效机制,巩固控辍保学成果����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,加快补齐农村办学条件短板,不断提高义务教育巩固����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������水平。
工作措施:指导各地完善优化城乡义务教育学校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������规划布局,加强乡村小规模和乡镇寄宿制学校建设,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推动脱贫攻坚成果同乡村振����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������兴有效衔接。进一步消除义务教育大班额。深入落����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实义务教育“公民同招”和免试就近入学政策,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������不断提高进城务工人员子女����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������在公办学校就读(含政府购买学位)比例。持续����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������常态化开展控辍保学工作,健全责任体系,深入推进乡����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������村温馨校园建设,确保学生“劝得回、留得住、学得����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������好”。加强农村留守儿童教育关爱。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
25.推动普通高中多样化有特色发展
目标任务:在提高普及水平基础上,推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动普通高中多样化有特色发展。
工作措施:制订出台《县域普通高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中振兴行动计划》。继续支持普通高中建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������设,加快消除普通高中大班额,着力提高“县中”办学水平。推进新课程新教材实施,力����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������争到2021年全国绝大多����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������数省份均实施新课程新教材。加强普通高中新课程新教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������材实施国家级示范区示范校建设。继续����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������组织开展统编三科教材国家级示范����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������网络培训,继续举办中西部新课程专项培训。
26.推动巩固拓展教育脱贫攻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������坚成果同乡村振兴有效衔接
目标任务:建立健全巩固拓展教育脱贫攻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������坚成果长效机制,统筹推进振兴����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������乡村教育和教育振兴乡村工作。
工作措施:落实过渡期“四个不摘”要求,制订教育主要帮扶政策分类优化调����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������整的意见,保持政策总体稳����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������定和工作平稳过渡。有序对接农村低收入人口和欠发达����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������地区帮扶机制,全力推进乡村教育振兴,不断缩小����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������城乡教育差距。加快构建职业院校、高校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������服务乡村振兴的工作体系。继续推进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������直属高校定点帮扶工作。落实好持续推进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的教育脱贫攻坚巡视整改任务。全方位总结宣传党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的十八大以来教育脱贫攻坚取得的进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������展成效。
27.提高民族地区教育质量和水平����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
目标任务:强化以爱国主义和民族团结进步����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育为重点的德育工作。推进高校民族预科教育和少����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������数民族高层次骨干人才培养计划改革。
工作措施:增强铸牢中华民族共����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������同体意识教育有效性,统筹大中小学民族团结进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������步教育一体化建设。制订深化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新时代学校民族团结进步教育指导纲要,中小学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������民族团结教育教材纳入中小学教学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������用书目录,统一使用。坚定不移、扎实推进三科统编教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������材使用,加大教师国家通用语言文����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������字和学科教学培训。强化少数����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������民族文字教材管理。编制内地新疆班五年发展规����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������划,优化内地西藏班新疆班规模结构布����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������局。制订内地班德育指导意见,深����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入推进混班教学混合住宿,加强内地班����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������骨干教师和管理人员培训。完善高校民����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������族预科及贫困地区民族专项计划����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。改革少数民族高层次骨干人才培养计����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������划,加强理工农医应用型人才����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������培养。协调推进教育援藏援疆重点任务落实。
28.进一步提升特殊教育发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������展水平
目标任务:以适宜融合为目标办好特殊教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育,进一步巩固和提高特殊教育普����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������及水平,完善特殊教育保障机制,提升特����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������殊教育教学质量。
工作举措:组织编制和启动实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������施第三期特殊教育提升计划(2021—2025年)。会同����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������相关部门健全残疾儿童少年入学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������数据核对机制,落实“一人一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������案”,巩固残疾儿童少年义务教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育普及水平。加快特殊教育向“两头”延����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������伸。鼓励20万人口以上县特殊教育学校建设,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������推动孤独症学校建设。全面推进融合教育,进����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一步加强特殊教育资源中心和普通学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校资源教室建设。贯彻落实三类特殊教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学校课程标准,组织审查部编教材,启动新课标教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������材国家级培训。加强特殊教育师资队伍建设。
29.提升继续教育优质资源服务����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全民终身学习水平
目标任务:加快发展继续教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育、社区教育、老年教育,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������引导相关院校开展面向重点人群的继续教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和培训。
工作措施:深入实施高等学历继续教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������专业设置管理办法,把好学历继续教育专业设置关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������口。推动开放大学和高等教育自学考试创优����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������提质,指导开放大学深化改革发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展,推进职业教育国家学分银行建设。加快发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展社区教育、老年教育。加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强学习型城市建设监测工作,持续开展“全民终身学习活动周”。继续落实《职业院校全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������面开展职业培训 促进就业创业行动计划》。
六、提升教师教书育人能力素质
30.推动师德师风建设常态化长效化
目标任务:落实师德师风第一标准,强化师德����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设主体责任,深化拓展师德师风治理成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������果。
工作措施:深化落实新时代高校、中小学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、幼儿园教师职业行为十项准则。与最高检����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、公安部联合建立信息共享工作机制,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������统筹、指导各地教育行政部门实施教职员工准入查����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������询性侵违法犯罪信息制度。完善教师荣誉表彰制度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������体系。加强高校教师思想政治工作。
31.大力加强艰苦边远地区教师队伍建设
目标任务:关于加强新时代乡村教师队伍建设的意����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������见得到进一步落实。欠发达����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������地区教师定向培养和精准培训力度进一步加大。引����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������导人才向基层一线流动。
工作措施:深入落实《关于加强新时代����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������乡村教师队伍建设的意见》。启动国家����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������级优秀农村教师定向培养工作,推动实施����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������地方师范生公费教育。实施乡村优秀青年教师培养奖励����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������计划。继续实施“特岗计划”和集中连片特困地区乡村����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教师生活补助政策。选派援藏援疆支教教师。深入实����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施银龄讲学计划。继续推进高校银龄����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教师支援西部计划。启动实施新一轮����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才计����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������划教师专项计划。
32.推进教师教育高质量发展
目标任务:深入落实教师教育����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������振兴决策部署,构建高水平教师教育体系。
工作措施:启动国家师范教育基地和教师����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育改革实验区建设。改进部属师����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������范大学公费师范生履约管理,深入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实施卓越教师培养计划2.0,加大研究生层次中学教师培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������养改革力度。稳步推进三级五类师范类专业认证。启����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动实施新周期“国培计划”和名师名校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������长领航工程。印发新周期职业院校教师素����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������质提高计划,分批遴选国家级职业教育教师教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学创新团队,推动教师企业实践基地和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������产业导师库建设。
33.持续抓好义务教育教师工资待遇落实
目标任务:强化地方主体责任����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,落实义务教育教师年平均工资收入水平不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������低于当地公务员政策,推动地方对拖欠教师工资情����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������况进行整改。
工作措施:健全教师工资待遇保障长效机制,强化地方����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������主体责任,加强督查,保障义务教育教师年平均工资收����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入水平不低于当地公务员平均工资����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������收入水平,督促地方将拖欠教师工资待遇情况整����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改到位。
34.深化教师管理综合改革
目标任务:进一步完善教师资格制度,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������严把教师准入关口。落实中小学教师减负����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������文件。完善国家教师管理服务信息化平台。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
工作措施:全面推开中小学教师资格考试制度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改革。推进义务教育教师“县管校聘”管理改革。会同中央编办推动落实挖����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������潜创新加强中小学教职工编制管理要求。研究����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������完善中小学岗位设置管理。落实关于加强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新时代高校教师队伍建设改革的指导意见。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������督促指导各地落实教师减负清单,建全教师减负长����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������效机制。加快完善全国教师管理信息系统和教师资格管����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������理信息系统。
七、坚持和加强党对教育工作的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全面领导
35.健全保障教育事业优先发展的经费投入体����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制机制
目标任务:持续巩固4%成果,调整优化结构。督促指导����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地方各级政府落实教育投入政策和支出责任����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,确保“两个只增不减”。
工作措施:加强对地方政府教育经����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������费预算编制、预算执行情况的分析研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������判,督促指导地方各级政府����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������落实教育投入政策和支出责����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������任。进一步完善各级各类教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������生均拨款制度,建立动态调整机制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。完善教育经费统计体系,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������充分发挥其决策咨询、监测监督作用。完善����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������义务教育免费教科书政策。完善非义务教育学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校培养成本分担机制,推动各地����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建立拨款、资助、收费标准同步动态调整机制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。提升经费使用效益,推动各地合理确定阶段性����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������目标和任务,及时调整超越发展阶段、违背教育规����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������律、不可持续的政策,不断调整优化结构,突出抓重点����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、补短板、强弱项,向贫困����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地区和薄弱环节倾斜、向教师����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������队伍建设倾斜、向教育重大改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������革措施倾斜。统筹推进全面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实施预算绩效管理工作。继续加强学生资助����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作,不断推进精准资助,进一步完善����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������助学贷款政策和退役士兵学生资助政策。建立中����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国政府奖学金绩效评价机制,研究����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制定《国家公派留学奖学金资助管理办法》。积����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������极稳妥推进中央高校所属企业体制改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������革工作,做好与集中统一监管改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������革的衔接。完善教育部经济责任����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������审计工作规程,推动审计发现问题整改。
36.加强教育系统基层党建工作
目标任务:落实质量建党要求,树立大抓基层的鲜明����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导向,推动党建工作和业务工作深度融合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,推动基层党组织全面进步、全面过硬。
工作措施:深入实施迎接建党100周年“百年行动”,深化“学习&middo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t;诊断·建设”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������行动。深化创建“让党中央放心、让人民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������群众满意的模范机关”。巩固深化直属机����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������关“不忘初心、牢记使命”主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题教育成果。建立半年调度机制,推动加强党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的政治建设的意见重点任务落实落细。召����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������开直属机关第八次党代会。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������按照《直属机关党支部达标创优建设标准》,推动直����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������属机关党支部凝练特色、争创标杆����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。全面落实新修订的《中国共产党普通高等学校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������基层组织工作条例》,召开第����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������27次全国高校党的建设工作会议。深入实施高校党组����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������织“对标争先”建设计划。持续落实《教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育部直属高校党组织迎接建党10����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������0周年行动方案》,推动高校建立“不忘初心、牢����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������记使命”的制度,组织一批专题示范“微����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党课”。出台中小学领导体制改革文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������件,推动建立党组织领导的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������校长负责制。做好在大学生、高知����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������识群体中发展党员工作。完善高校党委教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������师工作部设置及运行机制,加强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高校教师党支部及“双带头人”支部书记队伍建设����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。抓好《民办学校党建工作重点任务》落实,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������加强高职院校党建工作指导。围绕����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建党100周年,发挥好教育系统广大“五老”优势,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������组织开展好关心下一代系列品牌活动。����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������充分发挥老同志独特优势和作����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用,全面提升离退休干部党建工作规范化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������和服务保障水平。
37.努力锻造高素质干部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人才队伍
目标任务:全面贯彻新时代����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党的组织路线,加强干部队伍建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������,以正确用人导向引领干事创业导向。有效破除人才����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������工作高质量发展的体制机制性障碍。深化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人事制度改革。
工作措施:坚持“干部政治素质、班子政治功能、单位政治����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生态”三位一体,统筹谋划直属����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������系统领导班子和干部队伍建设。落实好干部标����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������准,完善政治素质考察方式方法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,持续优化领导班子结构。完善选贤任能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制度体系,出台提高直属高校党委和领����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导班子政治能力的意见。持续加大优秀年轻干����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������部发现培养使用力度。强化教育培训和实践锻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������炼,提高直属系统领导班子和干部队伍能力水平。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������落实各项干部管理监督制度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和关心关爱办法,健全干部考核体系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,加强对敢担当善作为干部����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������的激励保护。着眼未来五年全面规划新时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������代高校高层次人才队伍建设。推动《关于正确认����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������识和规范使用高校人才称号的若����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������干意见》落地落实。以国家有关重大人才项目为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������牵引,实现人才培养和引进一体化推进。加强对高����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������层次人才的政治引领和政治吸纳。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������统筹做好国际组织人才培养推送。科学配置直属系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������统机构编制资源。优化直属机关人事管理制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������度体系。推动深化直属高校人事制度改革����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,完善岗位设置管理,推进高层次人才工资分配激����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������励机制文件落实。
38.坚定不移全面从严治党
目标任务:持之以恒正风肃纪反����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������腐,不断完善一体推进不敢腐不能腐不想腐体����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制机制,努力实现存量清楚、增量清零、生态清明。规����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������范化高质量开展教育巡视巡察。
工作措施:聚焦“两个维护”强化政治监督,严����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������明政治纪律政治规矩。认真执行教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育部党组、党组书记、党组其他成员落实全面从����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������严治党责任清单,压实压紧责任链条。修订部党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������组主动接受驻部纪检组监督的实施办法,完����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������善部党组与驻部纪检监察组定期会商等工作机制。召开����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������2021年教育系统全面从严治党工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作会议、警示教育会议。深化运用监����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������督执纪“四种形态”。坚决����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������破除形式主义、官僚主义,坚决整治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������群众身边不正之风和微腐败问题,推动中央八����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������项规定精神落地生根。开好202����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������1年度民主生活会和组织生活会。制定关于����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������加强和改进教育部机关司局、直属单位纪检����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������组织建设的办法。突出政治监督要求,将学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������习贯彻党的十九届五中全会精神、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������贯彻落实习近平总书记重要指示批����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������示精神、实施“百年行动”等情况纳����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入巡视巡察监督重点检查内容。加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强对直属高校党委巡察工作的督促����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������指导,完善巡视巡察上下联动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������机制。推动在考核领导班子、考察����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������干部、研究制定政策、推动重点工作落实等方面充分利����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用巡视巡察成果。
39.毫不放松抓好常态化疫情防控
目标任务:构建统筹教育系统常态化疫����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������情防控和教育改革发展工作协调机制,应对教育系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������统“疫后综合征”,着力提高应对重����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大突发公共卫生事件的能力和水平。
工作措施:统筹推进疫情防控����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和教育事业改革发展,科学精准做好新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������冠肺炎疫情常态化防控。加强校园����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������公共卫生体系建设,不断完善校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������园疾病预防控制体系,完善应对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������局地局部聚集性疫情应急预案。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推进疫情防控科研攻关工作。推动应对“疫后综合征”各项具体工作落地落实。深入����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开展新时代校园爱国卫生运动。在����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������常态化疫情防控背景下做好来华留学生、在内地(大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������陆)港澳台师生、外籍教师等群体的管理与服务。落����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实“双稳”方针,维护海外留学人员健康与安����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全。
40.抓好“奋进之笔”项目实施
目标任务:以“奋进之笔”项目实施为抓手,全面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������提升教育改革效能和教育治理能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������力水平。
工作措施:将奋进文化融入“选育管用”全过程,激励直属����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������系统广大干部主动担当作为。组织实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施“司长风采项目”“处长奋进纪实����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������档案”,完善落实层层负责的责任机制。组织引����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������导各省(区、市)和直属高校、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������部省合建高校实施“教育工委书����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������记、厅长开局项目”“高校书记����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校长开局项目”。
2021-02-04 来源:教育部
2021年是中国共产党成立100周年����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,是“十四五”规划开局之年,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������也是全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化国家新征程的关键之年。
教育工作总体要求:以习近平新时代中国特色社����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会主义思想为指导,贯彻落实党的十����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������九大和十九届二中、三中、四中、����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������五中全会精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������重要论述和全国教育大会精神,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������局,增强“四个意识”、坚定“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������四个自信”、做到“两个维护”,坚持稳中求进����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作总基调,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������构建新发展格局,以推动高质量发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展为主题,以改革创新为根本动力,坚持系统观念,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������更好统筹发展与安全,坚持和加强党对教育工作的全面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������领导,全面贯彻党的教育方����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������针,落实立德树人根本任务,坚持发展抓公平、改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全面推进依法治教,巩固拓展新冠肺炎疫情防控和教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改革发展成果,为建设高质量教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育体系立柱架梁,推进教育治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������理体系和治理能力现代化,为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设教育强国开好局、起好步,以优异成绩庆祝建党1����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������00周年。
一、深入学习宣传阐释习近平新时代����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国特色社会主义思想
1.加强思想理论武装
目标任务:准确领会习近平新时代中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������特色社会主义思想的核心要义����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,掌握贯穿其中的立场观点方法,坚持不懈用����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。
工作措施:制订2021年部党组理论学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中心组及司局级以上干部集体学习方����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������案,优化“4 + N”研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学机制。不定期印发《直属机关政治理论学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重点内容安排》,深入推进党史、新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国史、改革开放史、社会主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������义发展史专题教育,跟进学习习近平总书记最����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新重要论述。办好“周末理论大讲����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������堂”,将党的十九届五中全会精神列入教育部各����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������级各类干部教育培训,列入高校思政课骨干����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教师、哲学社会科学教学科研骨干����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������研修和高校思想政治工作骨干示范培训的必����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������修课程,作为学校思想政治教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育的重要内容。
2.加强宣传引导
目标任务:紧扣建党100周年重大主线,开展全覆盖、全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������媒体、全方位的宣传教育,全力营造良好舆论����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������氛围。
工作措施:持续加强正面宣传,多形式多渠道宣传����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������解读党中央、国务院决策部署和教育新政策新举措,全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������面展示政策落实成效,深入报道教育战线先进典型����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。围绕迎接和庆祝建党100周年、学习“四史”、弘扬爱国主义精����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������神等,精心策划组织主题宣传活动。制定出台����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育融媒体建设文件,用好“中国教育发布����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”平台,继续加强教育融媒体试点指导。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������组织编写出版教育“十四五����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”规划辅导读本,全面解读文本。
3.深入研究阐释
目标任务:高校哲学社会科学育人水平、研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������究质量和社会服务能力显著提高,推动高校加快构建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国特色哲学社会科学学科体����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������系、学术体系、话语体系。
工作措施:充分发挥教育系统习近平新时代中国特色����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������社会主义思想研究中心(院����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������)和高校智库平台优势,深化习近平新时代中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������特色社会主义思想原创性学理化学科化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������研究阐释。紧紧围绕开启全面建设社会主义����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������现代化国家新征程、中国共产党成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������立100周年等确定一批重点选题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,推出一批站得高看得远用得上的重要成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������果。研制面向2035高校哲学社会科学行动计划,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������深入实施高校哲学社会科学繁荣计划,加快高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校哲学社会科学实验室建设。
二、推动改革和发展深度融合高效联����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动
4.全力做好教育“十四五”规划编制工作
目标任务:编制出符合时代要求的高质量规划����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。
工作措施:编制印发《国家����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育事业发展“十四五”规划》。积极配合国家发展改革委做����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������好《国民经济和社会发展第十四个五年规划����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������纲要》教育部分的编制工作。出台教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高质量发展体系、优质均衡基本公共教育服务体系、服����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������务全民终身学习的教育体系、技能中国建设方案等文件����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。制订规划分工方案,推动目标任务落����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实落地。指导教育部直属高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校编制好“十四五”规划。引导东北地����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������区高校和职业院校在服务东北振兴中提升办学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实力和影响力,统筹协调在京高校参与����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和服务雄安新区建设,促进粤港澳大湾区高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������等教育结构布局调整优化。加快建设长江教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育创新带,开展长三角教育现代化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������监测评估。推动黄河流域教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育高质量发展,建立教育资源互����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������通共享的区域性协作机制,为区域生态保护和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������经济社会高质量发展提供有力支撑。加快推进教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������统计现代化改革及试点工作,探索建立统����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������计数据质量全流程管控机制,变����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������革统计数据生产方式,建立智能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化统计信息服务平台,强化统计监测和监督职能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。落实统计督察工作整改任务。
5.扎实推进新时代教育评价改革
目标任务:认真贯彻习近平总书记关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������于抓好《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重要指示精神,全面推进《总体����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������方案》各项任务落细落地。
工作措施:实施《总体方案》部门分工和部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������内分工,指导各省(区、市)、����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������各部属高校和部省合建高校全面清理规范,制����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������定实施工作清单。选择有条件的地方、学校进行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������试点。分批编发各地各校破����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������“五唯”改革案例汇编。将推进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育评价改革情况纳入纪检监����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������察、巡视工作、经费监管以及改革督����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������察、教育督导的重要内容。推动出台中学生����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������综合素质评价实施指南、义务教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������质量评价指南、幼儿园保教质量评估指南、普通高中办����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学质量评价指南、深化高校教师����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������职称制度改革的指导意见等配����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������套政策。
6.深化考试招生制度改革
目标任务:高考综合改革稳妥推进。高考内����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������容改革不断深化,艺术体育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������等特殊类型招生进一步规范。中考招生录取综合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改革试点落地省份在省域范围全面推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进招生录取综合改革。
工作措施:指导河北等八省市借鉴改革试
点省份经验,制定考试和录取方案,开展模拟演练,稳����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������妥做好招生录取工作,确保新高考平稳落地。深化高考����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������内容改革,进一步体现德智体美劳全面发展要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������求,创新试题形式,加强对学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生关键能力的考查。严格规范体育艺术等特殊类����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������型招生工作,进一步健全制度、规范程序、严格管����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������理、强化监督,提高体育艺术人才选拔质量。深入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������推进中考改革,有序扩大招����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������生录取改革范围,完善省级统一的中考命题机制,着力����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������提高命题质量。
7.推进民办教育规范发展
目标任务:理顺民办中小学党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建工作管理体制机制,加快����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������独立学院转设工作,规范民办教育发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展。
工作措施:会同中央组织部开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������民办中小学党建工作年度督查调研,理顺民办中小学党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建工作管理体制机制。研究起草《民办中小����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学年度检查指标体系》。印发规范民办义务教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有关文件,深入开展民办义务教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������规范整治专项工作。研究制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������定关于规范民办普通高中招生工作的实施意见,推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动全面落实公民办普通高中同步招生政策。深����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������化民办教育行政审批制度改革。继续把独立学院转����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设作为高校设置工作的重中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������之重,指导各省建立健全鼓励和推动独立学院����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������转设的政策体系,切实加快转����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设进度,持续做好高等教育资源����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������结构调整和质量提升工作。
8.系统推进教育督导体制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������机制改革
目标任务:完善督导体制机����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制,健全对地方各级政府履行教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������职责的分级督导评价机制,加强对各级各类学校办����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学行为、教育质量和教育热点难点的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������评估监测。
工作措施:贯彻落实《关于深化新时����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������代教育督导体制机制改革的意见����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������》,指导各地结合实际深化教育督导体制机����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������制改革实施方案。持续开展2021年对省级人民政府履行教育职����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������责评价工作。推进《教育督导条例》修订工作,推动由����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������国家法律、行政法规、部门规章����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������以及规范性文件组成的完整教育督导法律法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������规体系建设。组织开展县域学前教育普及普惠督导����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������评估,抓好幼儿园办园行为督导评估工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。做好县域义务教育均衡发展督����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导评估认定工作。组织开展2021����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������年国家义务教育质量监测。开展大中小学教材建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������规划和四个教材管理办法实施专项督导,全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������面评估落实情况。完成第三轮职业院校督导评估工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作,形成2020年国家督导评����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������估报告。印发《普通高等学校本科教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教学审核评估实施方案(2021—20����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������25年)》,开展试点评估,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������各省各有关高校按要求将审核评估工作列����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������入“十四五”规划。做好高校本科教学工作合格评����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������估、本科专业认证和教育教学质量常态监测����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。组织开展博士硕士学位论文抽检和研究����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������生专业学位水平评估。开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������高校评估整改落实情况督导复查,探索开展质量预警����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。启动中小学校(幼儿园)校(园)长任期结束时综合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������督导试点。建立健全督学培训管理制度。
9.全面推进依法治教
目标任务:提升教育领域依法治理能力和水平。深入推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进简政放权、放管结合、优化服务改革。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
工作措施:落实《学习贯彻中央全面依����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������法治国工作会议实施方案》����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������,统筹推进习近平法治思想学习宣传����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、研究阐释和贯彻实施。配合做好教育法修正案、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������职业教育法修订草案审议工作,推动学前教育法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������、学位法立法进程,研究形成教师����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������法修订草案。组织开展中外合作办学条例、学校卫����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生工作条例、学校体育工作条例立法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������调研。起草制定《教育行政处罚实施办法》等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������部门规章,编制教育部行政处罚事项清单����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和裁量基准、教育部权责清单。实施提升依法治校能力����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������攻坚行动,继续做好中央部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������门所属高校章程修订核准工作。持����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������续开展全国学生“学宪法 讲宪法”活动和“宪法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������晨读”活动。推进教师网络法治教育培训。持����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������续推进高等教育领域“放管服”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改革,进一步向高校放权赋能。落实《关于����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������进一步激发中小学办学活力的若����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������干意见》。推进更多运用教育标准、“双随机一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������公开”、依法监管等方式,持续规范“三评一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������竞赛”,推进减证便民行动。
10.积极推进教育信息化建设
目标任务:加快推进教育信息化高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������质量发展,积极发展“互联网+教育”,全面保障����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育系统网络安全。
工作措施:印发《教育信息化中长期����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������发展规划(2021—2035年)》和����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������《教育信息化“十四五”规划》,召开����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������第三次全国教育信息化工作会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������议。印发《关于推进“互联网+教育”发展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的指导意见》。以信息化为重点,以提升����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������质量为目标,推进教育新型设施建设,研究构建高质量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育支撑体系。深入实施教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������信息化2.0行动计划,加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������快推进教育专网建设,普及数字校园建设与应����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用。印发关于加强中小学线上教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教学资源建设与应用的意见,完����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������善国家数字教育资源公共服务体系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,建设国家中小学网络云平台。深化网络学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������空间应用普及行动,全面提升师生信息素养。持续����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开展网络条件下的精准扶智,深化“三个课堂”应����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用。探索教育信息化试点示范,推进智慧教育创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新发展行动和百区千校万课引领行动。推动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������形成教育系统数据资源目录和数据����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������溯源图谱,制定教育基础数据标准规范,实现有序共享����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。推进教育“互联网+政务服务”工作。
11.推进高水平教育对外开����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������放
目标任务:加快和扩大新时代教育对外开放,优化全球布����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������局,加强人才培养和科研国际合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作,推动教育对外开放高质����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������量、内涵式发展。
工作措施:优化出国留学工作布局,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������深化出国留学体制机制改革。筹备有关中外高级别����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������人文交流机制会议。支持海南自由贸易港、粤港澳大湾����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������区、长三角地区、雄安新区打造教育对外����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开放新高地。推进《中华人民共和国中外合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作办学条例》及其实施办法修订,研制《中外合作办学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������评估管理办法》《推进海外中国国际学校建设工作方案����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������》,推动海外中国国际学校试点建设。出台《关于促����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������进普通高中中外合作办学规范����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展的指导意见》《高等学校国际学生勤工助学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������活动管理办法》,建设并推广“留学中国”网。出台《共建“一带一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������路”教育行动工作计划(20����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������21—2025)》,推进鲁班工坊建设。深入参与二����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������十国集团、金砖国家、亚太经合组织等多边机制����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育领域活动。实施《外籍教师����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������聘任和管理办法》。修订《关于开办外籍人员子女学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������校暂行管理办法》。研制港澳学校赴内����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地办学改革举措。稳步推进港澳台招生培养工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������作,进一步加强国情教育。完善保障����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������台湾同胞在大陆享受同等教育待遇的制度����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和政策。深化与联合国教科文组织合作,筹办第4����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������4届世界遗产大会。推进世界女童和妇女����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育发展。继续合作办好国际人工智能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������与教育会议、“一带一路”青年创意与遗����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������产论坛等活动。实施网络中文课堂和中文学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������测试中心全球布局,支持以“中文联盟”为核心����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的在线中文教学平台和教学资源群建设。
三、发挥教育人力资本优势更好服����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������务国家创新体系建设
12.构建新时代中国特色����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������职业教育体系
目标任务:建立健全以纵向贯通、横向融通为核心的现����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������代职业教育体系,推动职业教育“长入”经济,“汇入”生活,“融入”文化,“渗入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”人心,“进入”议程。
工作措施:召开并落实好全国职业教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育大会。推进实施《职业教育提质培优行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动计划(2020—2023年)》,全面推动“职����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������教20条”落实落地。以部省共建职业教育创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新发展高地为抓手,打造一批新时代职教样板,整����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������省推进构建职业教育发展空间格局。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������完善“文化素质+职业技能”考����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������试招生办法,落实2020—2021年高职院校扩招����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������200万的任务。推进示范性职业教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������育集团(联盟)建设,推动各地����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建立省级产教融合型企业认证制度,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������探索混合所有制改革。持续完善中职、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高职(专科)、本科层次职业教育体系建设,动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������态调整更新专业目录,指导推动职业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������院校科学设置专业,实现专业升级和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������数字化改造。落实“双高计划”绩效管����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������理办法,开展项目中期绩效管理和评价����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。稳步推进本科层次职业教育试����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������点,出台职教本科学士学位授权与授予管理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������工作有关规定。总结推广1+X证书制度试����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������点经验,探索具有中国特色学徒制。遴选一批校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������企双元合作开发的职业教育规划教材。组建新一届全国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������行业职业教育教学指导委员会。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������继续举办全国职业院校技能����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������大赛和职业教育活动周。召开国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������际产学研用合作会议。
13.推进高等教育提质创新发展
目标任务:高等教育高质量发展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������体系不断完善,紧缺人才培养质量持续提高,高校学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������科专业结构有效优化,高等教育优质资源供����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������给加大,“双一流”建设深入推进。高校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������毕业生就业工作取得实效。
工作措施:全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0,开����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展本科专业三级认证。推进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新工科、新医科、新农科、新文科建设,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������研制发布《关于加快新农科建设 推进高等农林教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育创新发展的意见》。实施一流专业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������建设和一流课程建设“双万计划”。全面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推进高校课程思政建设,选树一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������批课程思政示范课程和教学研����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������究示范中心。开展基础学科深化建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设行动,研制《关于加强基础学科人才培养的若����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������干意见》《基础学科人才培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������养规划(2021—2035年)》,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������深化医学和人文社科领域基础学科人才培养模式改革,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������探索基础学科本硕博连读培养模式。加快建立紧缺人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������才预警机制、专业重点建设机制,动态调整“国家关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������围,继续做好中西部农村订单定向免费本科����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������医学生培养工作。加快重点领域知识图谱����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������性教学资源库建设,加大特定领域产����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������学合作协同育人项目支持力度,推进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人工智能、集成电路、储能等国家产教融合创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新平台建设。布局建设未来技术学院,支����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������持建设一批高水平公共卫生学院、示范性微电����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������子学院和特色化示范性软件学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������院等,加快建设一批现代产业学院。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������召开教育部直属高校工作咨询委员会第30次全体会议����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。印发实施《关于新时代振兴����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中西部高等教育的若干意见》,并召开工作会议。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������研究修订普通本科高校设置标准。推动具备条件的普����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������通本科高校向应用型转变。落实全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国研究生教育会议精神,加快高层次紧缺人才培养,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制订研究生导师发展相关文件,加强研究生课程教材����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设,建设国家产教融合研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������究生联合培养基地。实施新一轮学科专业目����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������录修订,研究制订国家重点支持的学科专业清单����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。印发交叉学科设置与管理办法,在部分����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������符合条件的高校设置一批交叉学科中心。完����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������成首轮“双一流”建设成效����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������评价,实施一流学科培优行动。推进大众创业、万众创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新向纵深发展,促进产学研用深度融合����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,办好第七届中国国际“互联网+”大学生创新创����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������业大赛。
14.加强普通高校毕业生就业工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作
目标任务:促进落实就业优先政策,完善高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校毕业生就业支持体系,千方百计确保2021届高校毕业生就业总体稳����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������定。
工作措施:实施“2021届普通高校毕业生就业创业促进行动”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,实施岗位拓展、政策引领等七方面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������政策措施。成立全国普通高校毕业生就业创业指导委员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会,促进校地、校企就业创业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������供需对接。加强就业指导服务,优化升级“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������24365校园招聘服务活动”,建设“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������24365智慧就业平台”,建立“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全国高校毕业生就业实习信息平台”,组织开展“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������高校毕业生创业服务专项活动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”。拓宽基层就业渠道,做好基层项目组织招录工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,落实好学费补偿代偿、升学优����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������惠等政策,引导毕业生围绕城乡基����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������层社区各类服务需求就业创业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。打出提前量,统筹协调好政策性岗位����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������招录、升学考试等工作安排。实施贫困生、少数民族、����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������残疾等重点群体毕业生就业创业能力提升行动。����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������落实就业工作“一把手工程”,将����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������就业工作列入各地各高校领导班子����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重要议事日程。把毕业生就业工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作纳入党中央重大教育决策部署督察、省级人民政府����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������履行教育职责评价、学科专业评估、领����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导班子年度考核等重要内容。
15.推进高质量高校科技创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新发展体系建设
目标任务:加快科技平台前瞻性、战略性布局,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推进构建高质量高校科技创新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展体系,实现重大原创性成果和关键核心技术的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������突破,营造良好的创新文化。
工作措施:印发《高等学校中长期科技发展规划纲要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������(2021—2035年)》《高等学校“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������十四五”科技发展规划》。深入实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施“高等学校基础研究珠峰计划”。加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������快前沿科学中心建设,加强高校重大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������科技基础设施和条件保障类基����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地建设。围绕国家战略急需领域新建若干关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������键核心技术集成攻关大平台。有重点、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有选择地在新兴交叉学科、薄弱学科和关键急需����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������领域新增布局教育部重点实验室����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、教育部工程研究中心、省部共����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������建协同创新中心。推动产学研深度融合,深入推进高校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������科技成果转化和技术转移工作。推进高水����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������平实质性国际科技合作。加强高校科研平台实体化建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。围绕国家安全和经济社会发展关键领域,研究推动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������顶尖学科建设。规范科技伦理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,大力弘扬新时代科学家精神,加大对学术����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������不端行为的查处力度,推动形成����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������鼓励创新、潜心研究、水到渠成的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������创新文化。
四、全面落实立德树人根本任务
16.提升思想政治工作质量
目标任务:弘扬伟大抗疫精����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������神,深化爱国主义教育,增强广大师生的“四个自信”。充分发挥思政课作为落实立德树人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������根本任务关键课程作用。常态����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化开展精准画像工作,一体化构建思想政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������治工作体系。
工作措施:推进大中小学思政课一体化建设。推动以习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������近平新时代中国特色社会主义思想����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为核心内容的高校思政课课程群建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,实施深化新时代思政课改革����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������创新质量提升专项行动,深入实施“一省一策思政课”集体行动。开展加强“四史”学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������研究教育“攻坚行动”。督促����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������各地各高校台账式落实《教育部等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������》。推动领导干部、“两院”院士等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������专家学者、英雄模范人物进校园开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������思想政治教育。围绕“明理”“共情”“弘文”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“力行”四大板块实施八大行动,持续����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开展“我和我的学校”“青春����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������告白祖国”“小我融入大我,青����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������春献给祖国”“奋斗的我 最����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������美的国”“新时代先进人物进����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������校园”等品牌工作,全面推进《新时代爱国主义����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育实施纲要》贯彻落实。指导各����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地“一校一案”落实《中小学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������德育工作指南》。开展“从小����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学党史,永远跟党走”“学习新思想,做好接����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������班人”“开学第一课”“全国中小学生电影周”等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������主题活动,强化红色教育实践活动。加强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和改进职业院校德育工作。创新开展职业院校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“文明风采”活动。深入实施“青年红色筑梦之旅”活����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动。推进职业院校“三全育人”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������综合改革。组织好“网上重走����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������长征路”学习教育工作。指导各地各高校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进一步明确网络思政的建设内容、主要任务与重点资源����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������保障。加强学生心理健康教育。建立完善高校专职����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������辅导员职业发展体系和专职辅导员管理岗位����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������(职员等级)晋升制度。
17.用心打造培根铸魂、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������启智增慧的精品教材
目标任务:统筹推进大中小学课程教材建设,进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一步提升教材质量。完善和细化教材审核制度、选用����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������办法等相关管理制度。
工作措施:完成《习近平新时代中国特色社会主义����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������思想学生读本》编审并投入使用。推进落实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������《全国大中小学教材建设规划(2019—2022年)》,开展实施状况����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������调研评估。推进国家教材建设重点研究����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������基地工作。加强思政课教材建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。完成《义务教育课程方案》����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和义务教育各学科课程标准修订。修订完善并用好中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������小学三科统编教材。推进中等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������职业学校思想政治、语文、历史三科和其他公����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������共基础课程教材编写(修订����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������)工作。出台《新时代马工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������程重点教材建设规划》。启动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������首批中国经济学教材建设工作。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������启动编写习近平法治思想教材,编写马克����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������思主义经典作家关于哲学社会科学及各学科重要论����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������述摘编。出台《“党的领导”����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������相关内容进教材编写指南》《����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������宪法相关内容进教材编写指南》。编写出版中华民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������族共同体教育读本,推进高校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������少数民族预科教材《民族理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������论与民族政策》和高校国家安全教育读本编写����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������工作。印发实施《中小学教材审����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������核细则》。完成首届全国教材建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������设奖评选工作。修订印发中小学教材选用管理办法,修����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������订中小学教辅管理办法,印发数字教材管����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������理办法、校外培训机构教学材料管理办����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������法、中小学课外读物进校园管理办法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、高等学历继续教育教材建设与管理办法、《全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国中小学图书馆推荐书目》(2021年版)����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������等文件。加强教材宣传工作,创造良好使用氛围。
18.深化基础教育教育教学改革
目标任务:深化教育教学改革,进一步����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������完善教研工作体系,加强教育����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������教学政策研究。
工作措施:推进中央“三文一会”贯彻落实。遴选����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������基础教育精品课堂,召开融合信息技术深化教育教学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改革工作现场推进会。推进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������国家优秀教学成果奖推广应用工作。指����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导各省分学科制定课堂教学基本要求。指导各地进一步����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������完善教研工作体系。发挥基础教育教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������学指导委员会作用,深入开展教育教学政策研究����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,参与教学成果推广应用,跟踪指导课程教材使����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用和教学改革等。组织全国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实验教学改革实验区、实验校遴选工作。
19.促进青少年身心健康发展
目标任务:加强体育美育工作,在教师队伍、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������条件改善、评价机制等方面再改善、再����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������提升。各地儿童青少年总体����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������近视率比2020年下降0.5或1个百分点以上。促进学生军����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������事训练的制度化、规范化。促进劳动教育常态化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实施。
工作措施:落实《关于全面加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强和改进新时代学校体育工作的意见》����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������模式。组织遴选校园足球、篮球、排球、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������冰雪体育传统特色学校,“满天星����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”训练营和奥林匹克教育示范校。全面实施《国����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������家学生体质健康标准》。鼓励����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地方结合实际制定学校体育教师、场地器材建设配����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������备三年行动计划,实施好“体育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������美育浸润行动计划”。建立����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“校内竞赛—校际联赛—选拔性竞赛-����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国际交流比赛”为一体的小学、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������初中、高中、大学竞赛体系,构建校、县(区)、地(����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������市)、省、国家五级学校体育竞����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������赛制度。把体育工作与效果作为高校办学评价的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重要指标,纳入高校本科教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������育教学评估和“双一流”建设评价指����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������标体系,纳入文明城市及健康中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������评价体系。举办第十四届全国学生运动会。办好成都第����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������31届世界大学生运动会和晋江第18届世界中学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������生夏季运动会。研制《加强学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生军事训练基地管理的意见》。落实《关于全面加强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和改进新时代学校美育工作的意����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������见》,鼓励各地结合实际制定����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实施学校美育教师配备和场地器材建设三年����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������行动计划,全面实施中小学生艺����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������术素质测评。举办全国第六届大学生艺术展演。印����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������发《关于全面加强和改进新����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������时代学校卫生与健康教育工作的意见》。向各省(区、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������市)人民政府通报2019年综合防控儿童青少年近视����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������工作评议考核结果。推进大中小学劳动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������教育课程建设,召开全国中小学劳动教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������现场推进会,推动中小学劳动����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������教育实验区工作。加强作业、睡眠、手����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������机、读物、体质等五项管理,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������研究出台相关政策文件。开展中小学校园欺凌专项治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������理。宣传推广《心理健康教育指导手册》,研究建立中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������小学心理健康状况常态化监测机制。
20.强化家校社协同育人
目标任务:发挥学校指导作用,明确家长主体责����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������任,研究建立学校家庭社会协同育人体系。
工作措施:制订家校社协同育人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有关文件。发挥家长学校、家长委员会、家长会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������等作用。有序推进《家庭教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育指导手册》的宣传推广和应用����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作。落实《家长家庭教育基本行为规范����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������》。强化综合实践育人,积极开展研学实践、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������志愿服务等综合实践教育。
21.发挥国家通用语言文字教育在铸牢中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������华民族共同体意识方面的作用
目标任务:坚定不移推广普及国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������家通用语言文字,全面加强国家通用语言文字教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������育教学。促进中华优秀语言文化传承弘扬。推动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������语言文字规范标准体系和信息化建设。
工作措施:研究制定语言文字事业“十四五”规划和国家语委“十四五”科研规划,启动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国家语言发展规划编制工作。推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动修订国家通用语言文字法。实施����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国家通用语言文字普及提升工程和推普助����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������力乡村振兴计划,推进民族地区学前儿童普通����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������话教育。深入实施中华经典����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������诵读工程,组织举办第三届中华����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������经典诵写讲大赛,开展中国诗词大会等品牌����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������活动,实施经典润乡土计划、“家园中国”民族地区中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������华经典传承推广活动。在中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������小学培育建设中华经典传承推广特色学校。推进国家����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������语言文字推广基地建设。指导各级各类����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学校开展语言文字工作达标建设。创新开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������第24届全国推广普通话宣传周。支持和服����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������务港澳同胞学习普通话,深化港澳台语言文化交流合作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,拓展语言文化国际交流。实施“古文����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������字与中华文明传承发展工程”。推进中国语言����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������资源保护工程二期建设。完善语言文字规����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������范标准体系。进一步优化全球中文学习平����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������台建设,打造中文在线教育品牌。发布实施《����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������信息技术产品语言文字使用管理规定》。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������成立国家应急语言服务团并加强建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设。加强国家语委研究型基地建设,实施����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高水平专家队伍建设专项计划。
五、提升人民群众教育获得感
22.深化校外培训机构治理
目标任务:经过一年的努力,学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������校教育教学质量进一步提升,校外培训机构培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������训行为更加规范,学生过重课外负担、家庭����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育支出和家长相应精力负担����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有效减轻,人民群众教育满����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������意度进一步提升。
工作措施:提升中小学课后服务水����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������平,丰富课后服务内容,满足学生多种需求,让学生����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在校内学足学好。制订专门文件,深化校外培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������训机构治理,完善监督管理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������机制,召开会议部署,切实减轻学生过重作业负担和校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������外培训负担及家庭经济负担。
23.推动学前教育深化改革规范发展
目标任务:多渠道扩大普惠性学前教育资源,健����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全学前教育保障机制,提高保教质量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。
工作措施:会同有关部门启动实施����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������第四期学前教育行动计划。大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������力发展公办园,积极扶持民办园提供普惠性服务,补齐����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������农村地区、边远贫困地区和城市新增����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������人口集中地区学前教育资源。加大学前教育财政投入,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������健全普惠性学前教育投入和成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������本分担机制,推动各地科学核定办园成本,落实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������公办园生均公用经费标准或生均财政拨款����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������标准、普惠性民办园补助标准,建立公办园收费����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������标准动态调整机制,加强对非营利性民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������办幼儿园收费监管,落实好支持社会力量办园政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������策。出台并推动落实《幼儿园与小学科学衔����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������接行动计划》。实施“安吉游戏”推广计划,推进科学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������保教。
24.推动城乡义务教育一体化发展
目标任务:深化基础教育综合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改革,进一步完善义务教育有保障长效机制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������,巩固控辍保学成果,加快补����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������齐农村办学条件短板,不断����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������提高义务教育巩固水平。
工作措施:指导各地完善优化城乡义务教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学校规划布局,加强乡村小规模和乡镇����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������寄宿制学校建设,推动脱贫攻����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������坚成果同乡村振兴有效衔接。进一步消除义务教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������育大班额。深入落实义务教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“公民同招”和免试就近入学政策,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������不断提高进城务工人员子女在公����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������办学校就读(含政府购买学位)比例。持续常����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������态化开展控辍保学工作,健全责����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������任体系,深入推进乡村温馨校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������园建设,确保学生“劝得回、留得住、学得好”。加强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������农村留守儿童教育关爱。
25.推动普通高中多样化有特色����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������发展
目标任务:在提高普及水平����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������基础上,推动普通高中多样化有����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������特色发展。
工作措施:制订出台《县域普通高中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������振兴行动计划》。继续支持普通高中建设,加快消除����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������普通高中大班额,着力提高“县中”办学水平。推进新课程新教材实施,力争����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������到2021年全国绝大多数省份均����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实施新课程新教材。加强普通高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������中新课程新教材实施国家级示范区示范����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校建设。继续组织开展统编三科教材国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������家级示范网络培训,继续举办中西部新课程����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������专项培训。
26.推动巩固拓展教育脱贫攻坚����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������成果同乡村振兴有效衔接
目标任务:建立健全巩固拓展教育脱贫攻坚成果长效����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������机制,统筹推进振兴乡村教育和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育振兴乡村工作。
工作措施:落实过渡期“四个不摘”要求,制订教育主要帮扶政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������策分类优化调整的意见,保持政策����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������总体稳定和工作平稳过渡。有����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������序对接农村低收入人口和欠发达地区帮扶机制,全力����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������推进乡村教育振兴,不断缩小城乡教育差����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������距。加快构建职业院校、高校服务乡村振兴的工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������作体系。继续推进直属高校定点帮扶����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作。落实好持续推进的教育脱贫攻坚巡视����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������整改任务。全方位总结宣传����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党的十八大以来教育脱贫攻坚取得的进展成效。
27.提高民族地区教育质量和水平
目标任务:强化以爱国主义和民族团结进步教育为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重点的德育工作。推进高校民族预科教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育和少数民族高层次骨干人才培养����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������计划改革。
工作措施:增强铸牢中华民族共同体意识����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育有效性,统筹大中小学民族团结进步����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育一体化建设。制订深化新时代����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学校民族团结进步教育指导纲要,中小学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������民族团结教育教材纳入中小学教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学用书目录,统一使用。坚定����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������不移、扎实推进三科统编教材使用,加大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教师国家通用语言文字和学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������科教学培训。强化少数民族文字教材管理。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������编制内地新疆班五年发展规划,优化内地西藏班新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������疆班规模结构布局。制订内����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������地班德育指导意见,深入推进混班教学混合住宿����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,加强内地班骨干教师和管理人员培训。完善高校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������民族预科及贫困地区民族专项计����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������划。改革少数民族高层次骨干人才培养计划,加强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������理工农医应用型人才培养。协调推进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育援藏援疆重点任务落实。
28.进一步提升特殊教育发展水平
目标任务:以适宜融合为目����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������标办好特殊教育,进一步巩固和提高特殊教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育普及水平,完善特殊教育保障机制,提����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������升特殊教育教学质量。
工作举措:组织编制和启动实����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施第三期特殊教育提升计划(2021—2025年)。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会同相关部门健全残疾儿童少年入学数据核对机制,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������落实“一人一案”,巩固残疾儿童少年义务教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育普及水平。加快特殊教育向“两头”延伸。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������鼓励20万人口以上县特殊教育学校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设,推动孤独症学校建设。全面推进融����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������合教育,进一步加强特殊教育资源����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中心和普通学校资源教室建设。贯彻落实三类特殊����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育学校课程标准,组织审查部编教材,启动新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������课标教材国家级培训。加强特殊教����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育师资队伍建设。
29.提升继续教育优质资源服务����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������全民终身学习水平
目标任务:加快发展继续教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育、社区教育、老年教育,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������引导相关院校开展面向重点人群的继续教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������和培训。
工作措施:深入实施高等学历继续教育专业设置管����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������理办法,把好学历继续教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������专业设置关口。推动开放大学和高等教育自学考����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������试创优提质,指导开放大学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������深化改革发展,推进职业教育国家学分银行建设。加快����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展社区教育、老年教育。加强学习型����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������城市建设监测工作,持续开展“全民终身学习活动周”。继续落实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������《职业院校全面开展职业培训 促进就����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������业创业行动计划》。
六、提升教师教书育人能力����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������素质
30.推动师德师风建设常态化长效����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������化
目标任务:落实师德师风第一标准,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������强化师德建设主体责任,深化����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������拓展师德师风治理成果。
工作措施:深化落实新时代����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高校、中小学、幼儿园教师职业行为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������十项准则。与最高检、公安部联合建立信息共����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������享工作机制,统筹、指导各地教育行政部门实施教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������职员工准入查询性侵违法犯罪信����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������息制度。完善教师荣誉表彰制度体系。加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强高校教师思想政治工作。
31.大力加强艰苦边远地区教师����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������队伍建设
目标任务:关于加强新时代乡村教师队伍建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设的意见得到进一步落实。欠发达地区教师定向培养����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和精准培训力度进一步加大����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。引导人才向基层一线流动。
工作措施:深入落实《关于加强新时代乡村����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教师队伍建设的意见》。启动国家级优秀农村����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������教师定向培养工作,推动实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施地方师范生公费教育。实施乡村优秀青年教����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������师培养奖励计划。继续实施“特岗计划”和集中连片特困地区乡村教师生活补助����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������政策。选派援藏援疆支教教师。深入实施银����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������龄讲学计划。继续推进高校银龄����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������教师支援西部计划。启动实施新一轮边远贫困地区、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������边疆民族地区和革命老区人才计划教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������师专项计划。
32.推进教师教育高质量发展
目标任务:深入落实教师教育振����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������兴决策部署,构建高水平教师教育体系。
工作措施:启动国家师范教育基地和教师教����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育改革实验区建设。改进部属师范大学公费����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������师范生履约管理,深入实施卓越教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������师培养计划2.0,加大研究生层次中学教师培养改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������革力度。稳步推进三级五类师范类专业认����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������证。启动实施新周期“国培计划”和名师名����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校长领航工程。印发新周期职业院校教师����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������素质提高计划,分批遴选国家级职业教育教师教学创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新团队,推动教师企业实践基����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地和产业导师库建设。
33.持续抓好义务教育教师工资待遇落实
目标任务:强化地方主体责任,落����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实义务教育教师年平均工资收����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������入水平不低于当地公务员政策,推动地方对拖欠教师工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������资情况进行整改。
工作措施:健全教师工资待遇保障长����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������效机制,强化地方主体责任,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������加强督查,保障义务教育教师年平均工资����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������收入水平不低于当地公务员平均工资收����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入水平,督促地方将拖欠教师工资待遇����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������情况整改到位。
34.深化教师管理综合改革
目标任务:进一步完善教师资格制度,严把教师准入关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������口。落实中小学教师减负文件。完善国家教师管理服����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������务信息化平台。
工作措施:全面推开中小学教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������师资格考试制度改革。推进义务教育教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������师“县管校聘”管理改革。会同中央编办推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动落实挖潜创新加强中小学教职工编����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制管理要求。研究完善中小学岗位设置����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������管理。落实关于加强新时代高校教师队伍����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设改革的指导意见。督促指导各地落实教师����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������减负清单,建全教师减负长效机制。加快完善����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全国教师管理信息系统和教师资格管理信息系统。
七、坚持和加强党对教育工作的全面领����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导
35.健全保障教育事业优先发展的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������经费投入体制机制
目标任务:持续巩固4%成果,调整优化结构。督促指����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������导地方各级政府落实教育投入����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������政策和支出责任,确保“两个只增不减”。
工作措施:加强对地方政府教育经费预算����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������编制、预算执行情况的分析研判,督促指导地方����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������各级政府落实教育投入政策和支出责任。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进一步完善各级各类教育生均拨款制度,建立动态调整����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������机制。完善教育经费统计体系,充分发挥其决策咨����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������询、监测监督作用。完善义务教育免����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������费教科书政策。完善非义务教育学校培养����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������成本分担机制,推动各地建立拨����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������款、资助、收费标准同步动态调整����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������机制。提升经费使用效益,推动各地合理确定阶����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������段性目标和任务,及时调整超越发展阶段、违背����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育规律、不可持续的政策,不断调����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������整优化结构,突出抓重点、补短板、强弱项,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������向贫困地区和薄弱环节倾斜、向教师队伍����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设倾斜、向教育重大改革措施倾斜。统筹推进全面实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施预算绩效管理工作。继续加强学生资助工作,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������不断推进精准资助,进一步完善助学贷款政策和退役士����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������兵学生资助政策。建立中国政府奖学金绩效评价机制,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������研究制定《国家公派留学奖学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������金资助管理办法》。积极稳妥推进中央高校所����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������属企业体制改革工作,做好����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������与集中统一监管改革的衔接����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。完善教育部经济责任审计工作规程,推动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������审计发现问题整改。
36.加强教育系统基层党建工作
目标任务:落实质量建党要求,树立大抓基层����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的鲜明导向,推动党建工作和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������业务工作深度融合,推动基层党组织全面进步、全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������面过硬。
工作措施:深入实施迎接建党100周年“百年行动”,深化“学习&����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������middot;诊断&middo����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t;建设”行动。深化创建“让党中央放心����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、让人民群众满意的模范机关”����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。巩固深化直属机关“不忘初心、牢����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������记使命”主题教育成果。建立半年调度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������机制,推动加强党的政治建设的意见重点任����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������务落实落细。召开直属机关第八次党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������代会。按照《直属机关党支部达标创优建设标准》����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,推动直属机关党支部凝练特色、争创标杆。全面落实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新修订的《中国共产党普通高等学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������校基层组织工作条例》,召����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开第27次全国高校党的建设工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会议。深入实施高校党组织“对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������标争先”建设计划。持续落实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������《教育部直属高校党组织迎接建党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������100周年行动方案》,推动高校建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������立“不忘初心、牢记使命”的制度,组织一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������批专题示范“微党课”。出台中小学领导体制改革文����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������件,推动建立党组织领导的校长负责制。做好����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������在大学生、高知识群体中发展党员工作。完善高校党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������委教师工作部设置及运行机制,加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强高校教师党支部及“双带头人”支部书记队伍建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设。抓好《民办学校党建工作重点任务》落实,加强高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������职院校党建工作指导。围绕建党100����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������周年,发挥好教育系统广大“五����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������老”优势,组织开展好关心下一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������代系列品牌活动。充分发挥老同志独����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������特优势和作用,全面提升离退休干部党建工作规范化和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������服务保障水平。
37.努力锻造高素质干部人才队伍
目标任务:全面贯彻新时代党的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������组织路线,加强干部队伍建设,以正确用����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人导向引领干事创业导向。有效破除人才工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������高质量发展的体制机制性障碍。深化人事����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制度改革。
工作措施:坚持“干部政治素质、班子政治功����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������能、单位政治生态”三位一体,统筹谋划直属����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������系统领导班子和干部队伍建设。落����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������实好干部标准,完善政治素质考察方式方法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,持续优化领导班子结构。完善选贤任能制度体系,出����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������台提高直属高校党委和领导班子政治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������能力的意见。持续加大优秀年轻干部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发现培养使用力度。强化教育培训和实践锻炼,提高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������直属系统领导班子和干部队伍能力����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������水平。落实各项干部管理监督制度和关心关爱办法,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������健全干部考核体系,加强对敢担当善作为干部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������的激励保护。着眼未来五年全面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������规划新时代高校高层次人才队伍建设。推动《关于����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������正确认识和规范使用高校人才称号的若干����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������意见》落地落实。以国家有����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������关重大人才项目为牵引,实现人才培养和引进一体化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推进。加强对高层次人才的政治引����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������领和政治吸纳。统筹做好国际组织人才培养推送。科学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������配置直属系统机构编制资源。优化直属����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������机关人事管理制度体系。推动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������深化直属高校人事制度改革,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������完善岗位设置管理,推进高层����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������次人才工资分配激励机制文件落实。
38.坚定不移全面从严治党
目标任务:持之以恒正风肃纪反腐,不断完����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������善一体推进不敢腐不能腐不想腐体制机制,努力实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������现存量清楚、增量清零、生态清明。规范化高质量开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育巡视巡察。
工作措施:聚焦“两个维护”强化政治监督,严明政治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������纪律政治规矩。认真执行教育部党组、党组书记����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������、党组其他成员落实全面从严治党����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������责任清单,压实压紧责任链条。修订部党组����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主动接受驻部纪检组监督的实施办����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������法,完善部党组与驻部纪检监察组定期����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会商等工作机制。召开2021年教育系统全面从严治����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党工作会议、警示教育会议。深����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化运用监督执纪“四种形态”。坚决破除形式主义、官����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������僚主义,坚决整治群众身边不正之����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������风和微腐败问题,推动中央八项规定精神落地生����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������根。开好2021年度民主生活会和组织生活会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。制定关于加强和改进教育部机关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������司局、直属单位纪检组织建设的办法。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������突出政治监督要求,将学习贯����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������彻党的十九届五中全会精神、贯彻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������落实习近平总书记重要指示����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������批示精神、实施“百年行动”等情况纳����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入巡视巡察监督重点检查内����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������容。加强对直属高校党委巡察工作的督促指导,完����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������善巡视巡察上下联动机制。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推动在考核领导班子、考察干部、����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������研究制定政策、推动重点工作落实等方面充分利����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用巡视巡察成果。
39.毫不放松抓好常态化疫情防控
目标任务:构建统筹教育系统常态化疫情����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������防控和教育改革发展工作协调机制,应对教育系统“疫后综合征”,着力提高应对重大突发公共卫����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生事件的能力和水平。
工作措施:统筹推进疫情防控和教育事业����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������改革发展,科学精准做好新冠肺炎疫情常态化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������防控。加强校园公共卫生体系建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,不断完善校园疾病预防控制体系,完����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������善应对局地局部聚集性疫情应急����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������预案。推进疫情防控科研攻关工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。推动应对“疫后综合征”各项具体工作落地落实。深入开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������新时代校园爱国卫生运动。在常态化疫情防控背景����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������下做好来华留学生、在内地(����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大陆)港澳台师生、外籍教师等群体的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������管理与服务。落实“双稳”方针,维护海外留学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人员健康与安全。
40.抓好“奋进之笔”项目实施
目标任务:以“奋进之笔”项目实施为抓手,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全面提升教育改革效能和教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育治理能力水平。
工作措施:将奋进文化融入“选育管用”全过程,激励直属系统广大干部主动担当����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作为。组织实施“司长风采项目”“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������处长奋进纪实档案”,完善落实层层负责的责任机����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制。组织引导各省(区、市)和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������直属高校、部省合建高校实施“教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工委书记、厅长开局项目”“高校书记校长开局����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������项目”。