您当前所在的位置:首页 | 新闻详����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������情
2021.03.09 ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国新闻出版广电报/网
优秀人才对出版业高质量发展的重要支撑����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作用更加凸显。那么,优秀出����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������版人才培养存在什么样的问题?����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人才供需双方如何达成共识解决矛盾?《����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国新闻出版广电报》记者由此����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������采访多位代表委员。
现状:行业需求量大 人才队伍短缺
“近年来,出版业人才队伍短缺成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为人们普遍担忧的重要问题之一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,加强出版队伍建设已经刻不容缓。”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全国政协委员,中国出版集团有限����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������公司党组成员,中国出版传媒股份有限公司董事����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、副总经理于殿利说。
其一,很多一流大学应届毕业生����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,已经不把出版作为工作首选����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������;其二,编辑的职业自豪感和社会影响力下降,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������难以吸引一流人才;其三,面对媒体融合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������的新形势,兼具内容和技术的复合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������型人才凤毛麟角;其四,新媒体的经营管理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人才少之又少。
“出版业门槛低了!”全国人大代表、读者出版集团副����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������总经理富康年的感慨,道出了不少从业者的心声,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“所谓降低,是指对优秀人才的吸引力和影响力在降低����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,包括目前的薪酬待遇等,也在����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一定程度上限制了出版业吸纳优秀人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������才。”
富康年坦言,随着出版产业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化进程的加快,当下的编辑很难像����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������过去一样,有充裕的时间和精力投入到一个����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������长期选题的追踪和跟进中,“让编辑以‘出好书’作为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������安身立命之根本,需要从国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������家政策、出版单位自身体制机制等多方面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������予以保障,是一项值得深入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������研究的系统性工程。”
“出版业对人才的需求也在发生变化。”全国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������政协委员、中国新闻出版研究院院长魏玉山道出����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������又一矛盾所在:出版单位对具有新媒体复����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������合型技能人才的需求增加,高校若不能及时调整����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������课程设置与教学方式,人才难以适应新变化,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������就会导致出版单位需要的招不来,招来的用����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������不上。
供应方:提升学科地位 加强学科建设
记者在采访中了解到,出版单位招人难,编辑����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出版专业招生也不容易。
“编辑出版专业招生难与产业本身����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������有关,也与出版学科在学校的定位有关。”魏玉����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������山提出,“目前,出版学并不是一级学科,学校����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������投入力度不够,师资力量相对薄弱,这需要从学科建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设的角度,提升学科地位,吸引更多优秀教师投身其中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。”
全国政协委员、中国印刷博物馆����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������馆长孙宝林认为,应完善出版高等教育学士、硕����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������士、博士的培养体系,并加强出版学一级学科建设,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������为出版理论研究和文化强国建设提供����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������健全、系统而强有力的人才培养支撑����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。数字化时代,出版业更要依靠政治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������过硬、本领高强、求实创新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、能打胜仗的高质量人才队伍。他同时呼吁加强出版史����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、印刷史、出版文化等方面的学理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������性研究,延续文化根脉,厚植文化自信。
全国政协委员、首都经济贸易大学文化与传播����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学院副院长郭媛媛表示,培养新媒体背����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������景下复合型新闻出版人才,对相关专业院����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校提出了“新”“跨”“融”的要求。“新”,要有全新的培养����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������专门人才的理念和模式;“跨”,要有跨学科的全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������媒体人才培养基础和环境;“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������融”,要建立产学研一体化的人才培养交互、融����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������合体系,赋予培养单位在人才培养方案和方法上的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������更多自主权。
需求方:重视培训传统 完善制度保障
“要让专业的人干专业的事。”全国政协委员、中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出版集团原副总裁潘凯雄表示,出版业人才特别是领军����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人才的培养,除去政治立场的正确与坚定外,出版单����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������位对人才在专业性诉求上应当格外����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������讲究。
全国人大代表、重庆出版集团副总编辑别����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������必亮从4个方面对出版单位提出具体建议:一是强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化职业认同,树立职业信念。通����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������过各种方式的培训,让新入职的编辑理解编辑����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作的含义和价值。二是完善人力资源����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������管理,以制度保障人才成长。通过编辑出版从业人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员选拔机制把好进人关;通过新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入职编辑的多岗位见习及以老带新制度,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������帮助新编辑掌握编辑、发行、印制、宣传、营����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������销等知识与技巧;通过后备干部选用及各����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������种奖励制度,为编辑人才搭建发展平����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������台。三是营造和谐氛围,增����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������强人才归属感。从部门文化建设、个性化关怀、多样����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������化活动等方面营造积极、互谅、友好的氛围,提升归属����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������感。四是创造学习机会,促进专业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������发展。建立常态化、分层次的职业技能培训体系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,培养忠职敬业“一专多能”的人才。
强化培训也是全国政协委员、十月����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������文艺出版社总编辑韩敬群格外看重的。“原来出版业都有很好的培训传统,如请老����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������编辑授课,讲社史、讲传统,到卖场实习、到校对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������科训练等,有的出版社还有导师制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,一对一以老带新。无论工作节奏多么快,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人手多么紧张,都不应该省略这些环节。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”韩敬群表示,出版业还是要提高门����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������槛,创造条件让更多的优秀人才进入这����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������个行业。
优秀人才对出版业高质量发展的重要支撑作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������用更加凸显。那么,优秀出版人才培养����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������存在什么样的问题?人才供需双方如何达����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������成共识解决矛盾?《中国新闻出版广电报》记者由此采����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������访多位代表委员。
现状:行业需求量大 人才队伍短缺
“近年来,出版业人才队伍短����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������缺成为人们普遍担忧的重要问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题之一,加强出版队伍建设����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������已经刻不容缓。”全国政协委员,中国出版����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������集团有限公司党组成员,中国出版传媒股份有限公司董����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������事、副总经理于殿利说。
其一,很多一流大学应届毕业生,已����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������经不把出版作为工作首选;其二,编辑的职����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������业自豪感和社会影响力下降����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,难以吸引一流人才;其三,面对媒体融����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������合的新形势,兼具内容和技术的复合型����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������人才凤毛麟角;其四,新媒体的经营管理人才少之����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������又少。
“出版业门槛低了!”全国人大代表、读者出版����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������集团副总经理富康年的感慨,道出了不少从业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������者的心声,“所谓降低,是指对优����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������秀人才的吸引力和影响力在降低,包括����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������目前的薪酬待遇等,也在一定程度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������上限制了出版业吸纳优秀人才。”
富康年坦言,随着出版产业化进程的加快,当����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������下的编辑很难像过去一样,有充裕的时间和精力����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������投入到一个长期选题的追踪和跟进中,“让编辑以‘出好书’作为安身立命之根本,需要从国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������家政策、出版单位自身体制机����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制等多方面予以保障,是一项����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������值得深入研究的系统性工程。”
“出版业对人才的需求也在发生变化。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”全国政协委员、中国新闻出版研究院����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������院长魏玉山道出又一矛盾所����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在:出版单位对具有新媒体复合型����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������技能人才的需求增加,高校若不能及时调整课����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������程设置与教学方式,人才难以适应新变化,就����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会导致出版单位需要的招不来,招来的用不上。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
供应方:提升学科地位 加强学科建设
记者在采访中了解到,出版单����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������位招人难,编辑出版专业招生也����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������不容易。
“编辑出版专业招生难与产业本身有关,也与出����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������版学科在学校的定位有关。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”魏玉山提出,“目前,出版学并不是一级学科,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学校投入力度不够,师资力量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������相对薄弱,这需要从学科建设的角度,提升学科地����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������位,吸引更多优秀教师投身����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������其中。”
全国政协委员、中国印刷博����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������物馆馆长孙宝林认为,应完善出版高等教育学士、硕����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������士、博士的培养体系,并加强出版����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学一级学科建设,为出版理论研究����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和文化强国建设提供健全、系统而强有力����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������的人才培养支撑。数字化时代,出����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������版业更要依靠政治过硬、本领高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强、求实创新、能打胜仗的高质量人才队伍。他同时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������呼吁加强出版史、印刷史、出版文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化等方面的学理性研究,延续文化根脉,厚植文化自信����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。
全国政协委员、首都经济贸易大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学文化与传播学院副院长郭媛媛表示,培养新媒体����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������背景下复合型新闻出版人才,对相关专业院校提出了“新”“跨”“融”的要求。“新”,要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有全新的培养专门人才的理念和模式����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������;“跨”,要有跨学科的全媒体人才培养基础和环境;����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“融”,要建立产学研一体化的人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������才培养交互、融合体系,赋予培养单位在人才����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������培养方案和方法上的更多自主权。
需求方:重视培训传统 完善制度保障
“要让专业的人干专业的事。”全国政����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������协委员、中国出版集团原副总裁潘凯雄表示����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,出版业人才特别是领军人才的培养,除去政治立场的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������正确与坚定外,出版单位对人才在����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������专业性诉求上应当格外讲究。
全国人大代表、重庆出版集团副总编辑别必亮从����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������4个方面对出版单位提出具体建议����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������:一是强化职业认同,树立职业信念。通过各种方式����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的培训,让新入职的编辑理解编辑工作的含义和价����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������值。二是完善人力资源管理,以制度保障人才成长。通����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������过编辑出版从业人员选拔机制把好进人关;����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������通过新入职编辑的多岗位见习及以老带新制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������度,帮助新编辑掌握编辑、发行、印制、宣传、营销����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������等知识与技巧;通过后备干部选用����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������及各种奖励制度,为编辑人才搭建发展平台。三是����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������营造和谐氛围,增强人才归属感。从部门文化建设、个����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������性化关怀、多样化活动等方面营造积极、互谅、友好的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������氛围,提升归属感。四是创造学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������机会,促进专业发展。建立常态化、分层次的职����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������业技能培训体系,培养忠职敬业“一专多能”的人才。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
强化培训也是全国政协委员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、十月文艺出版社总编辑韩敬群格外看重的。“原来出版业都有很好的培训传统,如请老编辑授课����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,讲社史、讲传统,到卖场实习、到校对科训练����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������等,有的出版社还有导师制,一对一以老带新。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������无论工作节奏多么快,人手多么紧张����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,都不应该省略这些环节。”����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������韩敬群表示,出版业还是要提高门槛,创����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������造条件让更多的优秀人才进入这个行业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。